热烈祝贺山林子先生《新编道德经》2019年出版发行!由华夏出版社出版发行的山林子先生最新创作的自然道德智慧教育诗集《道德智慧教育书》已与读者见面!山林子先生最新修订增补《新编三字经 新编弟子规》英文版在海外出版发行! 山林子天地人自然智慧系列译著丛书之三《慧商》英文版在海外出版发行!山林子先生2019年推出自然道德智慧诗新作《雷锋赞歌唱不完》!祝贺山林子自然道德智慧教育网开播!自然道德智慧教育就是力量,时代呼唤自然道德智慧教育!山林子先生创作自然道德智慧教育诗《自然道德智慧教育四句铭》! 道德智慧就是力量,时代呼唤道德智慧教育。祝贺山林子先生修订增补《新编弟子规》。祝贺山林子先生修订增补《新编三字经》。由华夏出版社出版发行的山林子先生创作的三部自然智慧诗集《国魂颂》、《雷锋精神颂》、《慧商》已与读者见面。这是山林子先生奉献给广大读者的新年礼物。慧商就是力量,人类呼唤自然智慧慧商教育!在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表52周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》和《永恒燃烧的正能量》发表之后,于2015年3月1日,又推出新作《雷锋是什么》。为配合当前在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,在纪念焦裕禄同志逝世50周年之际,山林子先生创作的自然智慧长诗《时代呼唤焦裕禄精神》由北京华夏出版社于2014年5月在京出版发行。为贯彻习总书记讲话精神,在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表五十一周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤焦裕禄精神》、《时代呼唤好人精神》、《你是谁》、《雷锋告诉我》发表之后,于2014年3月1日,又隆重推出新作《永恒燃烧的正能量》。山林子先生2013年3月1日推出新作自然智慧诗《雷锋告诉我》.为贯彻党的十八大精神,促进社会主义核心价值体系建设,弘扬时代主旋律,促进社会主义文化大发展大繁荣,不断提升人们的整体心身素质,建设同富裕、同幸福、同祥和的天地人间共同的美好理想、美丽家园。在毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》、《时代呼唤好人精神》和《你是谁》发表之后,于2013年3月1日,又推出新作《雷锋告诉我》。为了贯彻落实党的十七届六中全会精神,促进社会主义核心价值体系建设,不断提升人们的整体心身素质,在纪念雷锋同志牺牲50周年,毛泽东主席题词:“向雷锋同志学习。”49周年之际,山林子先生在继自然智慧诗《时代呼唤雷锋精神》和《时代呼唤好人精神》发表之后,于2012年3月1日,又推出新作自然智慧诗致传承雷锋精神的人——《你是谁》。山林子先生于2011年3月1日推出新作自然智慧诗《时代呼唤好人精神》,献给传承雷锋精神的人们。做好人,做真正的人!山林子先生于2010年5月14日首次提出为人之道六种精神!2010年5月14日,在纪念人民的好书记焦裕禄同志逝世46周年之际,山林子先生编著的《时代呼唤焦裕禄精神》在北京出版发行!2010年4月23日,在世界读书日到来之际,由中国世图音像电子出版社出版发行的大型系列丛书《智慧海》第一辑(12本)及音像制品,在北京出版发行。并在成都第二十届全国图书交易博览会上与广大读者见面,山东商务职业学院为此也在烟台举行了首届大学生读书节暨《时代呼唤雷锋精神》《智慧海》走进山东商务职业学院启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际,山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进上海启动仪式,雷锋战友乔安山、原雷锋班第22人任班长吴锡有,参加了上海市杨浦区教育局举办的140所学校参加的启动仪式。在2010年3月5日雷锋日到来之际,山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》走进上海启动仪式.在10月13日中国少先队建队60周年到来之际,山林子先生编著的《时代呼唤雷锋精神》一书走进南京市团市委、南京市教育局庆祝中国少先队建队60周年
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 3部分 
     第一编: 理论概述篇——《山林子自然智慧教育学》第三章:家庭智慧教育  

          
   前言:
                 智慧教育唤家庭——给当代父母
  

  为什么要在家庭中实施智慧教育?家庭智慧教育的意义体现在哪里?优秀人才与家庭智慧教育氛围的关系是什么?当代家庭教育的核心是智慧教育。能够运用自我智慧引领孩子去获得自我智慧的家庭教育,才是具有智慧性和科学性的家庭智慧教育。能够发现、掌握自我智慧并能运用自我智慧去指导人生实践的家长,才算是智慧型、创新型、创造型与心身和谐型的家长。
            
  在人类家庭智慧教育的摇篮里,曾有多少婴儿被具有自我智慧的父母唤醒自我智慧的生命;又曾有多少孩子,在智慧父母的智慧家教的引领和关爱下,成为对人类、对社会、对家庭有用的人才;使他们生活在风雨与阳光谱写的自然与时光的旋律里。但是,现代社会的人们,又有多少人能一直保持着父母给予的婴孩时代的清澈、透明与纯静的智慧态呢?在人类家庭智慧教育史上,曾创造出许多成功的智慧家教范例,可现代又有多少能勇于实践并具有丰富智慧家教经验的父母呢?未来的希望在孩子们,家长们一定要关注智慧家庭教育问题,只要有人类存在,就有家庭存在,智慧家庭教育就必须去提倡和发扬。

  家庭是培育智慧人才基地之一,家庭中的教育任务也是智慧教育。在一名孩子成长为优秀人才的背后,总能找到智慧的家长和温馨和谐家庭智慧教育的印记。完美的家庭智慧教育会关系到一个民族的整体素质、一个家庭的整体素质、一个人才的整体素质。

自己的毛病在哪,是看不到的。家长和孩子的唯一区别是在世上多活了几岁而已。一个素质不高的人,怎样帮助别人提高素质呢?什么时候家长们真正地不关心自己时,我们的孩子们就有救了。只有懂得恨的人,才知道爱的真义。花是需要别人不断的浇灌,心灵需要自己浇灌。世界上最好的教育方法是自己教育自己。



             第一节:懂得真爱才是爱

天下没有不爱孩子的父母,深究每个成材孩子身后,我们发现有学校、教师、家长的原因,更有孩子自己的原因。天下没有不爱孩子的父母,但是,父母们懂不懂得家庭里的智慧教育就另当别论了。如果说父母的心身素质是决定孩子命运的要素之一。那么决定父母心身素质的因素不只是文化和能力,而是自我智慧、智慧爱心和智慧教育。

                
  没有人不需要爱与被爱,但到底有多少人能懂得爱与被爱的深刻含义呢?只有关注智慧、关注心灵。注重自我智慧引领,才能让孩子心身快乐幸福的成长。一个具有自我智慧的父母,会在家庭教育过程中充满了智慧。每当孩子对一些问题产生迷茫的时候,就能及时地告诉孩子问题的实质;当孩子需要帮助的时候,他就能够及时出现在孩子的身边;当孩子想说的话而又说不出来时,他就能够引领着孩子说出要说的话……这都是自我智慧的体现。

没有好的父母,不一定就没有好子女。孩子犯罪不一定与父母教育有关。具有自我智慧的父母,必定会通过正确的方法进行家庭教育。

  许多家长和孩子相比,去了知识比孩子多一点,我看在智慧上没有什么优势,或者说还不如孩子呢。家长总是把孩子当成他们生命的延续,未实现的理想的继续。
                
               第二节:家庭和谐父母和 

  目前,家庭教育上出现的种种问题,使家庭变的不和谐,人变的不自然,不舒服,只能说家长和孩子都有问题,如果家庭教育问题解决不好,肯定会影响个人和社会的发展。目前,做家长的有不少人意识到应从自己开始发现自我智慧,只有自己做了智慧人,家庭自然才会保持智慧和谐自然的状态。谁都有智慧只是没发现。就像埋在地里的金矿一样,每个人都有的,只是有待于由自己去发现和开采。因此,家长们要发现自我智慧,然后在生活实践中运用自我智慧。

  父母是孩子们的启蒙老师。家庭中的智慧教育应该是每个家长必须重视的事情。从孩子到成人的过程,就是家庭和社会智慧教育的过程,也是家庭和学校奉献给社会的最终产品的过程。一个活生生的人是不是适应人类社会的发展,是不是充满灵性和朝气,取决于他的父母、家庭、学校,更取决于他自己。一个家庭可以选择不生孩子,但一旦有了孩子,就会别无选择,必须负责到底!

              
            第三节:智慧家长感天地

  孔子的母亲是智慧的,她感谢天地的养育和慈爱,造就了中国历史上的一个思想家、哲学家、教育家;爱迪生的母亲是智慧的,她冲破了世俗的观念,造就了一个没有学历的但具天才特质的科学家。朱德的母亲是智慧的,她没有文化却有着纯朴勤劳的本性,造就了中华大地的一代英才。

  二十一世纪的父母要有智慧、有文化、有道德。智慧的家长总在是智慧的,他们感恩天地的养育和慈爱,和社会一道培育了人类历史上的一个个思想家、哲学家、教育家等。他们可能没有多少文化但却有着纯朴勤劳的本性,他们总是能够运用自我智慧去进行家庭的智慧教育,为人类为社会造就英才。


               第四节:成龙成风谁之梦

  
  父母都期望自己的孩子成龙,但又有几个孩子成了父母想成的“龙”?他们又认为怎样才算是成“龙”,北大、清华、复旦、同济、南开......出来的就是“龙”吗?老聃、孔丘、慧能?刘邦、李世民、朱元璋?孙武、张良、诸葛亮?蔡伦、张衡、黄道婆?屈原、陶渊明、李白?司马迁、曹雪芹、蒲松龄?华佗、孙思邈、李时珍...?这些人都出自那所名校?不知他们算不算是龙?当然,还有雷锋、王铁人、时传祥等人.....明摆着更不是“龙”了,开汽车的、采油的、掏大粪的又怎么会是“龙”呢?因为龙总应能够在“天上”飞才是,你说呢?
   
  天生我才必有用。我们不要求孩子都去做思想家、科学家,不会都用一个尺子的标准衡量孩子,成功是多方面的,我们说,上大学可能是人才,不上大学也可能是人才,各有各的特点,比如:姚明考试不一定是高分,打篮球一年创造一个亿,智慧的家长总会看到孩子适合干什么,千万不要一窝风。世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的。



              第五节:量体裁衣不追风

  给孩子营造一个好的环境。是每个父母的愿望,如果单单是为了争光,为了出人头地,我看大可不必。因为环境和条件并不是一个人成才的必要条件。现在的家长因为没有发现、掌握和运用自我智慧,因此也就不知道孩子的心理特点,也只能模仿别人的教育模式。

   不死记硬背能考好数理化吗?考不好数理化,能上名牌大学吗?上不了名牌大学能光宗耀祖吗?明白吗?望子成龙不能只是——上大学,考研、考博!实际你自己已经找到答案了,不开悟的人总是生活在颠倒梦“相”之中,梦是好梦,可就是不现实,你认为是好梦,在别人那里可能会是噩梦!一个哑巴永远不要想去成为歌唱家,但他很可能会成为一个优秀的美术家。千万别让姚明去奥运会比赛跳水!但生活中还真有不少人在打这个主意,不过那是梦!量体裁衣吧!


               第六节:方式蹩脚难沟通
  
孩子为什么在分数方面要隐瞒家长?想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈争光,没错,但要看基础是什么?妈妈现在还把你当成四、五岁的小孩,这可以理解,因为她爱你,但过份溺爱确实是不应该的。用事实去证明你可以掌握自己吧。

一进家门就问你的作业写完了没有?你的分数考的怎么样?一定要好好学习。刚考试完,就问分数,我看是够烦的。尽管动机不坏,方式蹩脚,原因是没智慧。孩子的逆反心理是因为家长不能与孩子沟通,不管孩子满意不满意,家长常常将自己的意愿强加给孩子,从而使矛盾激化。有智慧的家长总是了解孩子在想什么,诚心与孩子沟通,心与心也一定融合,如讲究与孩子讲话的方法,能够坐下来与孩子平等对话。

               第七节:还给孩子决策权

   孩子是人,不是小孩。正是因为教育中的过多的限制、过多干涉,才阻碍了孩子自我智慧潜能的释放。每一个人永远都是独立的人,但又不是!有不懂的,可以请教,但不可盲从;遇到问题,需要建议,但不可盲听;有人问话,可以回答,但不可草率。请把决策权还给孩子!永远不可告诉孩子们——怎么做。最没智慧的做法是让孩子按照你的想法去做事。强迫孩子去做什么,往往会适得其反。人际和谐状态来源于人之智慧状态。孩子,更重要的是人,你也是人,必须平等相处,互相尊重才会和谐。一个人的目标必须要和自己的实际情况结合起来。就像我说的,你本身一米五的个子,却给自己定了一个当世界篮球明星的目标,这是不现实的。可是,在当今的生活中,又有多少家长看到当前书画家们的作品可以赚钱,正在逼着自己的孩子学书法,学绘画呢?山林子老师说过,梦想不好,最好先还是走好自己足下的这一步吧。

         第八节:上网智慧——电脑发达人脑呢(1)

  姜太公钓鱼,愿者上钩!电脑发达了,人脑呢?许多人买电脑到底是为了干什么用呢?电脑和网络只是为人类服务的工具,它本身有问题吗?同样一把宝剑能杀,也能止杀,只在用剑人的念头而已。网络是把双刃剑,只有懂得运用自我智慧去上网的人,才可能知道怎样使用它;只有能够真正做到,使网络为人类服务;为社会服务;为自己服务时,才可能是一个真正的懂得网络之人。因此,怎样上网问题和其他问题一样,都是需要运用自我智慧来引领的。一定要看到,为什么还有许多上网不上瘾的人。洪水来了,是堵呢?还是疏呢?一把利剑,难道只是为了战争吗?怎样健康上网?科学上网?要好好研究才是。
  


           智慧上网系列篇1——网络是把双刃剑

  人类已经进入了网络的时代,网络如同大海汹涌澎湃的浪潮,越来越猛烈的冲击和影响着人们的思想和生活。上网似乎成了现代人与时俱进的基本特征之一。尤其是作为时代“弄潮儿”的大学生们,已经成为上网族中的主力大军。

  目前,有些大学生还没有完全认识网络的主要价值和意义。那些成天沉迷于虚拟的网上聊天和游戏的大学生们,不仅耗费了时间、精力和金钱,还影响了正常的学业和人际交往。说他们上网是迷失了自我智慧,恐怕一点也不为过。具有自我智慧的大学生,是最知道如何上网和利用网络的。

  网络是把双刃剑,只有懂得运用自我智慧去上网的人,才可能知道怎样使用它;同样的一支钢枪,可以用来发动战争也可以用来维护和平。同样的一个网络,可以用来无聊地消耗生命,也可以用来成功的经营生命。网络的利和弊只在一念之差,就是要看上网的人,他们是怎样运用自我智慧去上网的。

           智慧上网系列篇2——利弊只在一念间

  孩子拿了家长的钱,夜夜泡网吧,怎么办?喜欢玩传奇游戏,可以三天三夜有兴趣地玩,难道这样做不可以吗? 留级重读后依然沉迷网络,不能自拔,为什么?有个别学生的确整天沉迷于网上耽误了学业,但不是普遍的。

   喜欢玩游戏,可以在业余的时间玩,但如果痴迷就不好了。这个世界还有好多好玩的东西,难道都要去玩遍吗?因此,孩子们可以上网玩游戏,但一定要在玩的同时,培养自己的自制力才是。对沉迷于网上耽误了学业的孩子,还是顺应自然的好。要根据孩子的实际情况来决定怎样引导他。引导很重要,绝不能硬来,否则,常常会适得其反。

   现在,网上的知识的确是非常多,可是真正能对网友们起作用的又有多少呢?如要上网聊天,最好还是和自己认识的人去聊,平时,也可以去找同学或知心朋友们面对面的交流,这样既省钱又方便,又有节制。至少是目前,网吧的气氛很不适合我们大学生去,这里有吸烟的、漫骂的、酗酒的等现象,很容易使大学生受到不良影响。真的不希望人们把在生活中养成的许多恶习,带进网络里来。

  网络的利和弊只在一念之差,就是要看上网的人,他们是怎样运用自我智慧去上网的。任何科学技术的出现之初,都不希望对人类产生不利的影响,关键只看人类是如何利用科学技术为人类服务了。

  
        智慧上网系列篇3——虚拟世界空寄托


找人聊天,就不孤独了吗?智慧上网。沉溺在痴迷之中的人们,永远也不会理解那宽广的心灵世界。也不会知道,一个人的痛苦和烦恼总是与自己的自我智慧有关。因此,他们只能把使自己快乐的原因寄托在外界的什么地方,或者用外界的什么来代替生活中的一切,而不是从自己那里寻找原因。

  虚拟的网络世界到底对这些人们会有多大的意义呢?难道人类活着的目的能够在幻想中去实现吗?当一些有着痛苦和烦恼的人们,在外部世界中找不到出路时,就只能到网络上去满足自己心灵的空虚了。可想过没有?网络中虚拟出来的东西,尽管再美妙,那也只是天上的一片云,水中的一个影子,能看见它,但永远不会属于你,那些空对空的东西,毕竟代替不了人的真实生活。到头来,你还是你,想象中的苹果永远不会是手里的那个苹果。

  自认为聪明透顶,实是愚痴绝伦。一个连自己的生命都经营不的人,还能干什么呢?            


           智慧上网系列篇4——打牛还是打车呢

   牛车不动,打牛还是打车呢?

  
  游戏和有用的还是以有用的为主好。幻想和现实总归不是一回事。还是运用自我智慧吧!通过媒体呼吁学校、社会共同关注学生沉迷上网的问题。好像已经有好长时间了吧?解决问题了吗?最终解决问题的,还是要靠上网的那个人对自我智慧的发现、掌握和运用!

  目前许多人在与孩子的沟通中的确存在一定的困惑,但不存在代沟,只有用自我智慧沟通才行。孩子上网玩游戏,一定也要提醒他们,不要忘了将来自立或成家后的生存的问题,如吃饭、睡觉、穿衣、戴帽都要钞票的!天下没有免费的午餐!上网是大学生学习生活内容中的一部分,有的同学上网玩游戏等,我不反对,但如果痴迷了,我认为值得探讨。有的同学上网学习各种知识并得到发展,这很好,网络是一所没有围墙的大学校,电脑是人类一种非常有用的新生工具,一定要好好用来为人类服务才是。最好让孩子在家中上网好一些。孩子上网不一定是坏事,关键是在引导他(她)们上健康网站。孩子问题是个社会教育的问题,难道只有孩子大案问题吗?成人大案呢?
为什么要来大学学习?不会是来网上聊天的吧?

  学习目标很重要,应该把网络变成学生们的第二课堂。如果人们能够发现、掌握和运用自我智慧上网,相信网络肯定会成为事业成功的阶梯。抓紧时间学本领吧孩子,未来的社会竞争将会是十分残酷的。

           智慧上网系列篇5——兴趣引导是关键

  当一个孩子有兴趣学习时,还用督促他(她)吗?上网的问题已经在提醒我们的家长了——兴趣,兴趣最重要,而不是考上大学毕业后去做人上人,那是大人们关心的事情,明白吗?家长总是把孩子当成他们生命的延续,未实现的理想的继续。有兴趣可以在业余时间玩,但如果过了就不好了,这个世界还有好多好玩的,难道都要去玩遍吗?一定要有自制力才是。为什么不让孩子在家里上网呢?还是把给网吧的钱拿来买台电脑吧。

  世界上没有一个智者是父母强迫锻炼出来的。理想与现实永远有差距,力求平和的心境干什么?你不是随时都可以得到吗?现在就可以,谁强迫你了?找找看。孩子有问题是他个人的事情,跟家长没有关系。孩子,你把他生下来就要养大,他长大后想走什么路,那是他自己的事情。你本身一米五的个子,却给自己定了一个当世界篮球明星的目标,我认为是不现实的。可是,在当今的生活中,又有多少家长看到当前书画家们的作品可以赚钱,正在逼着自己的孩子学书法,学绘画呢?

               第十四节:父母就是活样板

  独生子女的奇奇怪怪思想从哪里来的?不会是天上掉下来的吧。父亲和母亲的身体和言语,是孩子们的最好教材。每一个做父母的都应该时刻注意,在日常生活中启迪孩子的智慧是至关重要的事情。家庭教育常常会对一个人一生中的事业产生深深的影响。记住,孩子绝不是打骂成才的,而常常是夸奖和鼓励出来的。父母永远是孩子们的启蒙教师。对孩子的娇生惯养,无疑是一种无形的伤害。我们人类有多少思想家、科学家、艺术家,被家庭教育的无知而扼杀在家庭教育的摇篮里呢?千万不能扼杀孩子们的奇思怪想,因为那里正是智慧的源头。

               第十五节:儿童少年智慧美

  教育孩子需要智慧。千万别认为孩子们小而去轻视他们,因为智慧是没有大小的。我奉劝大人们,不要再去干扰孩子们的智慧心灵了!应多去赞美他们,这样会比训斥更有效。有时一句话会使他们终生受益。一定要为孩子们创造一个自然的社会环境和教育环境来,智慧正是在这里诞生!
自然的人产生于自然的环境。孩子们离自然更近。大人经验丰富;孩子智慧清灵。自然才美,儿童和少年也是。山顶上的那棵松柏是修剪出来的。有时真正的艺术产生自儿童和少年。许多家长都在按照自己的好恶改造孩子。他们在想什么,你知道吗?人性美的东西常会在他们身上自然的流露出来,他们常常是我的最好导师、老师。

  当我们每个人都有一颗童心时,我们的世界会更美好!开发、培养、保护孩子们的智慧是我们全社会的责任。

                
            第十六节:人为强迫两头难

   沟通在于心。一些家长很难和孩子沟通,对于孩子最重要的是理解。孩子长大成为什么样子是他自己造成的,千万别怨任何人。他长大后想走什么路,那是他自己的事情。顺其自然,生活上一定要照顾好他们,精神上一定给他们空间,要想方设法保护好他们的智慧发挥,不要把大人的一切强加给他们,为什么非要给老虎加上一对翅膀呢?为什么非要给雄鹰加上一付利齿呢?充分发挥每个孩子的特长并加以发展,才是每个家长培养孩子的最佳选择!世界上许多事情是不能强求的,过程要是很自然的才是。智慧的家长总是会顺应自然,在生命过程中该怎样就怎样。

               第十七节:智慧家长顺自然

  天下的孩子必须上学吗?只有一种家庭生活方式吗?如果逼迫孩子做他自己不想做的事效果会好吗?一个孩子如果使出所有的招数,尽兴完了,他又能干什么呢?担心他也要发生,不担心也要发生的事,那就让它发生吧!孩子在自由放松中渐渐感到无聊空虚,他开始寻找自己的真正兴趣写作。不用人管,自动放下从前的样子。对于孩子的顽皮任性,好多父母都是厌烦、无奈的和痛苦的,当他们能够运用自我智慧去指导换一种智慧思维时,就会发现我们人为什么就不会顺应自然呢?喜欢自由自在是人的本性,孩子也无例外,难道天下的孩子们就只能有一种方式来生活吗?决不能够逼迫孩子做他自己不想做的事。

               第十八节:快乐鸟儿心自由
  
  运用自我智慧自己教育自己,一个孩子只要他发现了自己,就会运用自我智慧去反省自己的人生的,关键是家长引领得当。世界上最先进、最实用、最经济的教育方法是运用自我智慧自己教育自己。

  智慧的父母,不会在教子困惑面前痛苦流泪,不会做出打骂的过激行为,顺着孩子,等待孩子自己发现自己。正如乡间的一只小鸟,很好看,你关进笼子里,可就是不吃东西,不几天就死了,什么原因,不感兴趣。如果一个孩子对任何事物都有兴趣,学习时,还用督促他(她)吗?上网的问题已经在提醒我们的家长了——兴趣,兴趣最重要,而不是家长们关心的考大学,拿证书,出人头地。家长的责任是生活上一定要好好照顾孩子吃好、睡好、穿好、玩好,其他的一定要由孩子自己去做,当然要先引导他们进入智慧态以后方可。

  梦想不好,最好先还是走好自己足下的这一步吧。你肯定不是自在的小鸟,自在的小鸟是没有烦恼的。



               第十九节:智慧心态达自然
                    
  在家庭的智慧教育中,孩子许多意外的自我智慧态的表现,往往会改变家长对孩子的看法,此时如果能够做出智慧的激励和引领,孩子就会智慧地走进他自己想要达到的那个目标。智慧的父母总是会顺应自然;智慧的父母总是会不急于求成;智慧的父母总是会等待孩子发现他自己;智慧的父母总是会把握好今天,而明天等到明天到来再说。

               第二十节:自私费心不讨好

如果孩子在绘画或绣花时,你也规定时间,要求快速吗?家长的责任是生活上一定要好好照顾他们吃好、睡好、穿好、玩好,其他的一定要由他自己去做(当然要先引导他们进入智慧态以后方可)。有些家长没有智慧发现,做事费力不讨好。好钢用在刀刃上,在该做什么不做什么上,往往迷惑。家长在孩子身上花钱,要花在该花的地方,生活、学习的钱一定要花,有些钱就要考虑了。有些家长很自私,一心只是想自己,记住,孩子不是家长的私有财产,孩子永远属于他们自己,在为孩子做出牺牲的时候,你敢说没有私心,只是不自觉而已,比如养儿防老是不是家长的私心?我的孩子在名校是不是私心?孩子有出息家长脸面上有光是不是私心?多着呢,我就不说了。你看这是不是家长太自我了?


             第二十一:效果出在智慧心

生气指责,就能考好吗?现在许多家长不明白其中的道理,孩子的智慧显现是有区别的,如果运用智慧自如一些,就会学习的好一些。就像山林子老师说的,获得智慧态。如果没有发现自己的智慧,和掌握自己的智慧,在学习当中,就会表现出一定程度的愚痴态。学习就会受到影响,只能靠死记硬背了。这样的孩子,缺乏创造性和创新精神,就是考上名牌大学,也不会成才的。因此我奉劝家长和同学们,多在智慧上用点心,一旦智慧发现,就会产生意想不到的效果。这就是山林子老师通过研究发现的世界上顶尖成功人士(平常被人们称作天才的人)的密不外宣的最大秘密。

              第二十二节:还给孩子自尊心

偷看孩子的日记已是家长们的老毛病了,此种“案件”在我认识的家长朋友们哪里是常见的,主要是由于家长智慧的缺乏造成的。怕孩子早恋是家长偷看日记的主要原因之一,尽管是好意,但方法十分拙劣,应该想到这是对孩子自尊心的极大伤害。如果做坏事我想孩子是绝不会写在日记上的,家长们一定要早早发现智慧,掌握智慧。这样才会知道怎样去处理类似的问题了。另外中国式家长们的法的意识还很淡薄,这里就不谈了。总之,我是一贯反对偷看别人的日记的!




             第二十三节:心灵鸿沟谁填平

现在的孩子很可怜,生活上没得说,可他们的心灵呢?又有谁去关心他们的心灵呢?家长的心灵还没人关心呢,何况孩子!肯定是家长的交流方法出了问题,许多家长不善于和自己的孩子交朋友,是家长自己和孩子之间划了一道鸿沟,这道鸿沟就是,是我生了你,你必须听我的,关键还是智慧问题没解决。孩子在家庭教育中与家长形成对立的原因主要在家长一方。家长教育孩子时,必须先懂得孩子的内在心灵,不要忘记家长也是从孩子时代走过来的。学习好,不一定是孝顺。因为,学习的好坏,是你自己的事情,而不是家长的事情。家长只是为你学习好提供必需的条件而已。

   家长们问孩子顶嘴怎么办,我看这要看孩子为什么顶嘴。如果说家长讲的有道理(那要看是不是已经发现智慧、掌握智慧、运用智慧的家长),孩子不服气,坚持己见,这是不应该的,家长应该耐心的进行说服教育。如果孩子是一个已经发现智慧、掌握智慧、运用智慧的好孩子,他肯定会不服气的,那孩子就应该把自己的想法告诉家长,取得沟通。但双方一定要掌握一个原则——平等。自然老师只是帮你指路的,别的什么都帮不了你,都要靠你自己去做。 你把世界所有书的知识都吸收了,也得不到智慧。因为知识是别人的,智慧才是你自己的。


自己当一回孩子去思考如何? 每一个人选择做什么,都有他的自然的理由,只要自己有兴趣做,愿意做,只要是自然的,都可以。如,有人在逗蟋蟀玩,也只不过喜欢这样玩而已,是没有目的性的,只是喜欢,有兴趣这样做。千万不要强求他们,顺其自然的道理,在这里应该会有作用的,人的许多烦恼都是由此而来。孩子的性格是不一样的,为什么非要求孩子们都一样呢?
                  

              第二十四节:中外孩子无区别

在人类社会东西方各种文化的大融合中,语言的交汇,心灵的沟通,使得现代国家与国家之间的交往更加密切,互相学习的机会和内容越来越多。无论时空怎样变化,人类智慧、善良、诚实、勤劳的本性,始终是相同的。你与别人有区别吗?你在实践中是怎样运用自我智慧去发现世界,一个优秀的人就是智慧教育的最成功的作品。

  一个具有自我智慧态的人,思想活跃,有许多奇思妙想,求实、求知,还求智。关键是有独立的思想,懂得顺应自然的道理。家庭智慧教育有区别吗?外国孩子和中国孩子有区别吗?他们的外表看起来不一样,但他们的心是一样的,语言虽不通,自我智慧却相同。如果认为还有不同,那只在自我智慧的迷失和发现。人身上最宝贵的财富,不是钱,不是名声,不是地位,而是他的自我智慧。世界上最难的事情是自己发现自我智慧;世界上最容易的事情还是自己发现自我智慧。一旦做出智慧的选择,就有了目的。目的明确后,就一直走过去,决不可犹豫。

            

             第二十五节:一线希望在哪里
  

   孩子就是家长的一线希望吗?你又能抓住什么?孩子的性格、爱好、能力是不一样的,为什么非要求孩子们都一样呢?你永远别想强迫别人,别人也无法强迫你,只有你自己强迫自己!这个世界上谁也别想改变任何人,唯一能改变的只有自己。这个世界上谁也别想打败任何人,只有他(她)自己打败自己。最可怕的敌人正是你自己。

  是不是只有逆境才可以出人才?顺境逆境同样出人才。就是因为人们遗忘了自我智慧的发现、掌握和运用。所以只能靠生活的鞭打,打出几个智者来。“逆境出人才”的观点,有它的局限性。山林子老师多次说,这不是人才产生的规律。和愚公移山一样,乃是真愚也(当然那种坚韧不拔的精神应该学习)。

  
             第二十六节:谁能代替你自己
  
   如果死拼四年只是为了考研,有这个必要吗?是谁在逼着你们读书学习呢?到大学里学习到底是为了什么呢?难道只是为了满足家长和自己的虚荣与私利吗?目前的社会导向很成问题,特别是有些成年人们在教育观念方面出现的误区,现在大家是该坐下来好好反思一下的时候了。父母和老师是不会跟你们一辈子的,你们的人生之路只有自己去走,又有谁能来代替你们去走呢?自我智慧可以改变人的命运。自我智慧是不会受时间和空间限制的。
     
  
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   第一编: 理论概述篇——《山林子自然智慧教育学》第四章:自我智慧教育    

   前言:

   世界上最好的教育方法就是自己教育自己。一个身背百斤重物的人能追上一个无任何重负的人吗?甜果苦果都是自己造成的,千万别怨任何人,这就是我的忠告。不同的困惑和烦恼,会有千千万万种解决问题的方法,答案决不是一个。如果说有一个那就是你自己的方法,你智慧心田里流出来的。当然,你如果真是一个具有大智大慧的人的话,失恋、失职、失落等烦恼和痛苦肯定会远离你而去。记住,千万不要烦恼哟!明天肯定属于你、你们、我们!过去不属于你,未来不属于你,现在不属于你,什么属于你?如果回答不出,你就会知道你们为什么有失职、失恋、创业、苦闷、委屈、后悔的烦恼,这些问题决不是靠几次谈话和几次讲座可以解决的了的,那需要长期的思考、探索、追求。


               第一节:对错怪圈谁人定
                

  世上所有的人都不满足,也不应满足,但标准有区别了,天上飞的天鹅和地上跑的鸡能一样吗?记住——人的一切烦恼和痛苦就是来源于强求和不强求。是自己不如意,而不是别人。大凡急躁的人都是没法的人。你急别人也急吗? 忘事不一定是坏事,你的心乱了也,要好好休息一下。你喜欢吃辣,他不喜欢吃辣,你说我和你爸爸谁对?谁在说错,谁在说对?对与错,错与对,两者皆对错;也许对与错之间有一个怪圈,很多人都在这个怪圈中生活,不可能去做,可能不去做;敢不敢,怕不怕;是与非,一切的一切,都有这样一个怪圈!但还不自觉!快乐离你有眼睫毛那么远!你为什么会生气呢?是不是有个什么东西在作怪,揪出它!关于怎样活人才有意思的问题,我没法回答你,因为你问得问题本身已经有问题了,能想一想错在哪吗?


               第二节:打破执着也执着

  世上没有一个是骨子里有自卑感的人。想快乐的活着,可总是有烦恼,是常见的问题之一。许多人做人做事都讲究认真,追求完美,可是得到了吗?自己对自己总也不满意,(没自信)想穿的漂亮点,(怎样的漂亮呢?)给自己好心情。(什么好心情呢?)可又太胖,(胖就不好吗?)要先解决自己的自我智慧问题,在自我智慧的引领下,去掌握和运用自我智慧,做一个喜欢生活,热爱生命的人。

让别人听你的什么,迷语、痴语、妄语吗?当然,人不都是这样的。当你真正悟到生命的本质时,就会得到心平气和了。碰壁不可怕,可怕的是不知在碰壁。当你真正悟到人生的真谛时,才能说你看(开悟)透了。 打破执着也是执着!不是喜欢而是不自觉,执着的人更是如此,这决不是人的本性所致。一切靠自己。

  
               第三节:心在哪里谁在问

   美在心里,一切都是心里的美,除此之外还有哪里在美呢?人人都向往当中心没有烦恼时,最静最美的状态。短暂的生命只有一次,一定要活得开心,怎样才能够活得开心呢?当你懂得为别人活着的真正含义时,你就会懂得怎样为自己活着了。听说古时候天上有两个太阳,后来一个被其中一个杀死,就剩下一个了。这个太阳的命运又怎样呢?谁在看太阳、月亮?谁在走?谁在想?谁在思维............?心在哪里?把他、她、它找来,我要和他、她、他对话。难死了,了私难。


  先管好你自己,怎么成天老盯着别人生活,累不累?你啥时能静下心来算一算,还能在这个世界上活多长时间?不是用怎样的心态去面对,而是先要积极地去提升自己的智慧。因为没有智慧,你就会永远像现在这样,在生活中的具体事物中迷失方向,而找不到解决的方法和出路,烦恼、痛苦由此产生。如果能发现把握智慧,你不但会解决自己在生活中遇到的各种问题,而且也会帮助别人去排忧解难。到那时,你就会真正体会到我说这些话的用意了。

               第四节:终究什么也没变

   青蛙呢?知了呢?它们知道有冬天吗?变在那里,不变还是在那里,终究什么也没变。我们从宇宙来,又回到宇宙去,百年之后都一样,我也是,咱们是同路人,永远不分开。谁早走谁晚走无所谓,早晚都要走,不管你是谁,但走得怎样是有区别的。人生剧演和不演,不是你能选择的,除非你做出令人可笑的选择。这就是人生的无奈,怎么办?路只有一条,自己救自己,并且一定要尽快发现自己的智慧,掌握自己的智慧,这样你才能进入真正的幸福人生,这是人类追求幸福生存的唯一大道!


               第五节:管好自己不摔倒

   戴红色眼镜的人看红色太阳会是什么色?????一个只会两分法的人,会把一个西瓜切成八瓣吗???傻子都知道吃饱不饿,可有的“正常”人却不懂此理!!!把你的缺点和自卑明天带来我看看,由我来教训他。聪明还被聪明误,算来算去迷自己!无欲和贪欲是两个概念,看,我的无欲是有前提的,说得难听点,是指当代人而说的,找贪欲的人比比皆是,找无欲的人凤毛麟角。不过,也有些无欲的,那是停尸房的尸体。

  你就是你,难道是我吗?我这条命就是我的烦恼,要吃饭、要喝水、要睡觉、要交往,对别人还要有礼貌,还要入乡随俗。要做许许多多不心甘情愿的事情,没有办法,谁叫我长着一个人的外壳呢?哦,对了非典来了,我也得像大家一样不能到处乱跑。生活是你泪水的源头,又是你泪水的归宿。只要今后不要在同一个地方再摔倒,我看你已经变清醒了,非常难得,尽管代价高了点。要看到眼下,还有不少人像你以前一样正在准备倒下。先管好自己再说吧。但要记住,千万不要烦恼哟!






               第六节:妄想妄心自己生

  谁说过有智慧的人永远没有痛苦啦!只是不执著它而已。“放心”是让人放下那颗不停的妄心,妄心不改,妄心不放,是开发智慧之大敌!当你想知道自己的想法是不是妄想时,那就是妄想!当你想合乎事物的规律的时候,就已经违背了事物的规律。应该看到,万物之间是有差别的,也是有是和非的,古人想的也多,烦恼也多,欲望也多,也是缺少大智慧的,因此,以上这些问题并不在于传统和现代。自古以来人类的心还是这颗心,如果古代的人们都具有大智慧,也就不可能会有孔子、老子、释迦这些先哲们出现了。

  水静吗?缺点长得什么样?当你认为达到和谐的自然状态时,和谐早就不知跑到哪里去了。
顺其自然和无所谓是有区别的,应该是——该怎样就怎样。记住,平衡一定要是自然平衡,而不是妄念之平衡。


              第七节:有色眼镜摘下来

  分出等级、环境所迫、毕恭毕敬、活得很累、很不开心,都是因为没有发现自己的智慧,掌握自己的智慧的表征。当别人的刀已经架在你的脖子上的时候,谁告诉你处变不惊了?我看很少有人不惊。除非他是一个已被什么信念洗过脑的人。机器人就平静吗?高兴与悲伤,和潮起潮落有区别吗?有色眼镜在哪里?有色眼镜是从哪里来的呢?从哪里来,就让它回到哪里去吧。山林子老师就是要告诉我们摘下有色眼镜的方法的。“有色眼镜可以用心去拿走”,怎么拿?你认为它丰富多彩,它就丰富多彩。你认为自己很空虚,自己就很空虚。你认为生活一点不充实,生活就一点不充实。先去发现智慧、掌握智慧和应用智慧吧。这一切都会改变的。

  生命状态定位,即在生命感觉到、感悟到、领悟到、意识到、都可以,只要知道你的确忽视了最宝贵的什么东西就可以了,另外一定要记住,别忘了先把你的“有色眼镜”摘下来。愚蠢的人从来都是受外部左右的,也是从来没有自己的心地真正自由的。人和人的不同,都是愚痴态的反应。戴不戴有色眼镜,是你个人的事情,你想摘就摘,你不想摘就不摘。





             第八节:智慧态下平衡态

   过去的生活和思维方式,他们会碍你的什么事吗?你告别过去的生活和思维方式,和你的自我智慧有关系吗?自我智慧的过程中智慧态的表现如何,而不是去比较什么。就在你自己的兜里,为什么还需要走很长的路?怎样才是智慧的生活呢?生活的最高境界怎样去体会呢?太谦虚即不谦虚, 太智慧就是不智慧。这是你的本意吗?真心什么样子?不后悔什么样子?感觉活在世上没意思是一个重要信号,山林子老师的智慧学会帮你更上一层楼的。

   虚荣和嫉妒心都是没智慧的表现,肯定会影响人际关系的,只有在智慧态中才能处理好这一切的。活得充实和不充实有什么区别吗?当你不知道自己该干什么的时候,你就知道自己该干什么了。智慧态下的平衡态。自身价值不是你自己定的,而是由你本人的社会价值决定的。发现智慧,掌握智慧,应用智慧,定会生活自在。 真善美就是智慧态,智慧态就是真善美。迷途的人不懂智慧态,损人利己的人更不懂智慧态。当你具有了一种纯洁清静的心态时,智慧就在那里。当你不知道怎样去寻找一颗清亮纯洁的心的时候,那就是智慧的显现。当你具有了一种纯洁清静的心态时,智慧就在那里。


             第九节:顺应宇宙合规律


你看到天上的云,有能力去控制它吗?难道你的心就没法安定了吗?顺应自然,是提醒人们面对周围事物时,一定要遵循宇宙事物的发展规律去应对它们。而不是去盲目的主观妄求。剧外者醒,剧内者迷。不在剧外剧内者呢?“得失”二字只在一处。在何处?时时心身自然、安详和幸福只是智慧状态, 这种状态不是找到的,而是自我智慧的自然流露,是不会消失的,就像是水龙头控制水流的道理,想让水流肯定会流出的。如果一个人心里没底,又该怎么生活呢?快找到自己的真正自我吧。我要偷偷告诉你一个秘密,这个世界上谁也别想改变任何人,唯一能改变的只有自己。这个世界上谁也别想打败任何人,只有他(她)自己打败自己。最可怕的敌人正是你自己。


              第十节:心眼不花看山水
  
  
   人从下生那天起就与忙,结下不解之缘,真是无奈。忙不一定是坏事,它可以使你悟出人生的真谛。心不乱好像不太确切,心不烦好一些。是自己乱自己。 希望别人认可或关注,本身已犯了忌。靠自己的什么?当劳碌的工作、辛苦的学习等事情,不再干扰你的时候,你真的能够没有烦恼和痛苦了吗?不要等到那一天来临时,再去寻找自己的自我智慧。既然我们有幸能来到这个世界上,为什么不去努力提升自己的心身素质,改善生命质量,创造一个幸福美好的人生呢?一个人来到这个世上是幸运的,但糊里糊涂地活着,糊里糊涂地死去,又是可悲的。我们应该经常问自己,该吃饭时我在干什么?该睡觉时我又在干什么?这些在山林子老师那里看来,只是多事而已。老师说过:‘看山是山,看水是水’是因为这个人的眼不花;‘看山不是山,看水不是水’是因为这个人的眼花了;‘看山还是山,看水还是水’是因为这个人的眼又不花了。

           第十一节:不乐之乐是真乐


   有的人说:“他达到了一种“平常心”的状态,一种自然的状态。当他看到别人在流泪或是在笑,或是对于别人告诉自己的任何事情都不为之所动。”他这是在说马路边的雕像吧?强迫的方式,怎么能得到快乐呢?当你还能认为自己快乐的时候,那已不是快乐了。当你还能知道自己快乐的时候,那已经不是真正的快乐了。一个发现自我智慧的人是既快乐又不快乐的。《自然智慧学》告诉我们的是——不乐之乐才是真乐,你能明白这个道理吗?

  愚痴的人们总是认为:烦恼、痛苦、挫折、失败、贫穷、疾病等,是外部环境造成的。因此,错误的认为,只要远离外部环境的干扰或改变自己的环境,选择逃避、出国、远离社会、甚至结束生命等愚痴的方式,就可以得到解脱和幸福。岂不知烦恼、痛苦、挫折、失败、贫穷、疾病等,真正的原因和改变这一切的方法,并不在身外。想做自由自在的人很可贵,难道你现在做不了自由自在的人吗?

             第十二节:管好自己最管用

   先管好你自己,怎么成天老盯着别人生活,累不累?你啥时能静下心来算一算,还能在这个世界上活多长时间?不是用怎样的心态去面对,而是先要积极地去提升自己的智慧。因为没有智慧,你就会永远像现在这样,在生活中的具体事物中迷失方向,而找不到解决的方法和出路,烦恼、痛苦由此产生。如果能发现把握智慧,你不但会解决自己在生活中遇到的各种问题,而且也会帮助别人去排忧解难。到那时,你就会真正体会到我说这些话的用意了。


             第十三节:心身平静智慧活

   难道你能说,看到别人笨的人,他自己不是最愚笨的吗?有时恰恰是自作聪明。比如说,生活当中有人在笑话雷锋,说他傻,说他笨,但山林子老师不止一次的提到他,说他是人类二十世纪最有智慧的人之一。那你怎么理解?至于在于某些方面过人之处,那属于知识的掌握和运用问题,不在此讨论它。傻和不傻不是靠别人说的,别人说你傻就傻了吗?世界上没有傻瓜,也没有聪明人。自认为聪明透顶,实是愚痴绝伦。

   一个发现、掌握和运用自我智慧的人,会是一个心态平静的人,一个心态平静之人的外表也会是平静的,一个心身平静的人,当然在日常生活中是不会浮躁的。我们应该做一个人,做一个自然人,就那样自然地活着。我们应该像一朵云,具有云的飘逸,是否下雨总是那样飘逸。我们就是我们自己,发现、掌握和应用自己的智慧,去做自己应该做的事情。如果我们能够为别人和自己做点事情,哪怕是微不足道的事情,生命就会开始具有了价值。一个人是不可能独立的生活在这个世界上的,要互相帮助才是。一个自私的人是不可能生活愉快的!另外,自私的人一定也曾为这个世界做出了点什么,不然的话,他们就是贼。
            


             第十四节:从来没有迷茫过


有的人认为自己漂亮,漂亮也那样认为吗?当你看到老人时,就真的没有看到他们身边那些玩耍的孩童吗?生活无趣、紧张忙碌、无聊和没有其它事情干等这些都是从哪里来的呢?活得充实和不充实有什么区别吗?困难、痛苦、烦恼,是谁造成的呢?正是自己。如果自己的内心平静,不去无事生非,做自己该做的,学自己该学的,困难、痛苦、烦恼,又在哪里呢?人生除了无欲不求还能干别的吗?当你不知道自己该干什么的时候,你就知道自己该干什么了。心中没有时间;心中没有空间;心中自然而然;心中没有想自己怎样;心中没有想下一步怎样;心中没有此时此刻;就这样——该怎样就怎样。你从来就没有迷茫过,能迷茫的只是迷茫。




  









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